Jueves, 28 de mayo...hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo.

Buenos días a tod@s! ¿Estamos preparad@s? Bien, vamos a la tarea, pero antes os recuerdo que podéis seguir haciendo el diario para tiempos revueltos, con un dibujo del momento del día que más os guste, y una pequeña oración debajo, así como nuestro Gran Libro de los Refranes. Asimismo, no os olvidéis de leer un poco todos los días a vuestra familia. Para enviar tareas para su corrección o cualquier duda ya sabéis que tenéis a vuestra disposición el mailtutora123matapozuelos@gmail.com y ClassDojo

Pruebas:

• Viernes, 29 de Mayo: Lengua, tema 12 segundo y tema 9 primero.

Zoom:

• 12:30: gran grupo.
• 13:00: cálculo mental primero.

Si queréis escuchar mi saludo click en JUEVES
Empezamos con la fecha:

Hoy es Jueves, 28 de Mayo de 2020.               
28/05/2020.
What´s the weather like today? Today is...

 

                               

Vamos a la tarea:

Taller de lectura

• Hoy vamos a leer un cuento titulado "Marcelina en la cocina ": MARCELINA EN LA COCINA.
• ¡Esta Marcelina es un desastre en la cocina! Ayúdala a cocinar una rica sopa: en el dibujo, pinta todos los ingredientes dentro de la cazuela y colorea el PRIMER dibujo (hay otro más, de regalo, que no es obligatorio pintar). Segundo de primaria: escribidme en vuestro cuaderno una receta para cocinar una sopa: primero los ingredientes que vais a utilizar, y después cómo la preparáis. COCINAMOS CON MARCELINA.
• A Marcelina le encanta estar con l@s niñ@s: coloread el dibujo y, si tenéis encuadernadores en casa, podéis crear un bonito móvil; si no, pegadle por la parte de atrás una pajita. MÓVIL MARCELINA.

1º PRIMARIA

Sociales:

• Continuamos con el tema 8, trabajando las páginas 80 y 81 del libro.
• Los paisajes cambian a medida que pasan las estaciones: no es lo mismo un paisaje de un campo en verano, con el trigo amarillo, que en invierno, helado o nevado.
• Pero un paisaje también puede cambiar si las personas construimos carreteras, túneles, casas,...
• Página 80:
• Ejercicio 1: escribimos el nombre del paisaje correspondiente debajo de cada pauta y después escribimos una cruz en aquellos que las personas hemos cambiado.
• Ejercicio 2: observamos el paisaje y escribimos el número que acompaña cada palabra donde corresponda. Después, escribimos los 6 elementos del paisaje en su lugar (naturales o construidos).
• Ejercicio 3: numera el paisaje en orden, según vaya cambiando por la acción humana.

INGLÉS:

• Good morning, everyone! How are you? 
                              


• What day is it today? Today is Thursday, 28th May, 2020.
• Now, let´s sing some songs we all know about :

• Como hemos terminado el tema 5, vamos a revisar l verbo poder. Let´s review the verb "can":

• To finish, let´s do some sport!:

That´s all, folks! See you next Thursday with a new English class!

 2º PRIMARIA

Sociales:

• Páginas 92 y 93 del libro: TIERRA Y SOL.
• Esquema: 
  

Bueno, chic@s, esto es todo por hoy. Mantengamos grande la sonrisa, porque juntos #loestamosconsiguiendo. ¡Hasta mañana!

JUEVES – THURSDAY:

28^th  MAY.- ENGLISH 2º E.P.

Good morning children!!

TODAY WE CONTINUE WITH UNIT – 5

1.    HELLO!!

2.    DATE AND FEELINGS: Write the date in your notebook. (escribe la fecha en tu cuaderno y cómo te sientes)

Today is Thursday, 28^th  May, 2020.

I’m feeling….

3.    CORRECCIONES 21^st May.

Nº3. Which activities does Emma do on Saturday and Sunday? Write the numbers. ¿Qué actividades hace Emma el sábado y el domingo? Escribe los números en tu libro.

6-at the weekend I see Friends

7-at the weekend I watch a film

8-at the weekend I go rollerblading

PG. 49

Nº1. Listen to the song. Tick (escucha la canción y pon un tick en las actividades que escuches)

·      I learn French

·      I walk the dog

·      I go shopping

·      I go swimming

·      I see Friends

4.    LET’S CONTINUE!!! (CONTINUAMOS)

We review the days of the week. Listen to the song. (repasamos los días de la semana con esta canción)

Nº2. Sing “I’m busy” (escucha de nuevo la canción anterior)

LISTEN HERE

 

1.    OPEN YOUR BOOK ON Pg 49.

Nº3. Write. (fíjate en el vocabulario del ejercicio 1, y escribe cada actividad donde corresponda).

  

Nº4. Listen and check (escucha y comprueba).

LISTEN HERE

1.    OPEN YOUR BOOK ON PG. 50

CONTINUAMOS CON LESSON 3: “Just in time” (justo a tiempo).

Andes de empezar escuchar la historia, hacemos el ejercicio 1.

Nº1: Look and tick. Listen and answer. (mira y pon un tick. Escucha y responde

¿de qué juguete, o día de la semana hablan en la historia?)

 

WHAT? = ¿QUÉ?

WHEN = CUÁNDO?

·      What’s in the story? A skateboard or rollerblades?

·      When does the story happen? On Saturday or on Sunday?

LISTEN HERE

Ahora puedes escucharla mientras la lees al mismo tiempo.

ESCUCHA

Nº2. Listen and read the story. (Escucha y lee la historia)

No importa que no entendáis todo… es importante que os quedéis con la idea general.

 

LISTEN HERE

Nº3. Read and match. (lee y une)

In the story, everybody is very busy and Emma… (en la historia todo el mundo está muy ocupado, y Emma…)

In the story Emma (en la historia Emma…)

THAT’S ALL FOR TODAY CHILDREN!!

SEE YOU NEXT WEEK!!