1º y 2º PRIMARIA:
IMPORTANTE: PARA LA CLASE DE PLÁSTICA DEL VIERNES ID GUARDANDO TODOS LOS BRICKS QUE TENGÁIS POR CASA (a poder ser de un litro). Gracias.
Hoy es miércoles, 25 de marzo de 2020.
25/03/2020.
What´s the weather like today? Today is...
1º DE PRIMARIA:
Lengua:
- Vamos a ver el siguiente cuento: de todas las emociones que salen en él elegid una y dibujadla con forma de monstruo de colores en cuaderno o folio. Debajo, escribid una breve oración en la que expliquéis por qué os sentís así.
- Ahora repasamos conceptos en el link Web la ardilla . Podéis elegir los juegos que queráis, siempre y cuando estén marcados con el cuadro de color verde, que son los adaptados a primero.
Matemáticas:
- Hacemos la siguiente página (impresa o en cuaderno).
 |
- Repasamos comparación de números en el link Mate
Inglés:
- Repasamos la familia con este vídeo:
- Elige a tu miembro favorito de la familia y dibújalo, escribiendo su nombre debajo.
2º DE PRIMARIA:
Lengua:
Repasamos contenidos aprendidos este trimestre con estas fichas (se pueden imprimir o copiar en cuaderno/folio).
Matemáticas:
- Repasamos conceptos con las siguientes fichas (imprimir o copiar en cuaderno/folio):
- No os olvidéis de repasar diariamente las tablas del 2, 3, 4 y 5.
Recordad: sólo queda un día menos para volver al cole. ¡Hasta mañana!
3º PRIMARIA
Buenos días chicos. Ya vamos a por el miércoles y cuando nos queramos dar cuenta ya hemos terminado otra semana. Espero que estéis entretenidos y los días no se os hagan muy largos, hay un montón de cosas que hacer. Como ya os he dicho en otras ocasiones, cualquier cosa me escribís.
IMPORTANTE: PARA LA CLASE DE PLÁSTICA DEL VIERNES ID GUARDANDO TODOS LOS BRICKS QUE TENGÁIS POR CASA (a poder ser de un litro). Gracias.
Tarea para hoy:
Matemáticas
- Actividades Página 104 Ej. 4,7 y 9.
Lengua
- Ortografía: Palabras terminadas en -y. Pg.102 Ej. 2 Pg. 103 Ej. 4
CIENCIAS SOCIALES
Hola chic@s! ¿Qué tal fue la tarea de ayer? Espero que bien, no he recibido ningún email con dudas.
La tarea de hoy va a consistir en hacer un CARTEL para animar a las personas a ahorrar agua. Cada uno puede hacerlo como quiera. Os recuerdo que los carteles de este tipo suelen tener un eslogan o frase para que la gente lo recuerde y algún dibujo. Si lo hacéis en un folio pegarlo después en el cuaderno.
¡Ánimo que ya estamos a mitad de semana!
WEDNESDAY 25th
MARCH.
ENGLISH 2º E.P.
Good morning children!!
How’re you today??
TIME TO START!! (¡hora de empezar!!)
1. Did
you wash your hands???
CORRECCIÓN EJERCICIOS ANTERIORES.
· Ejercicio
3 de la página 12.
1.
Where is the
swimming pool?.
It’s here. It’s next to the supermarket.
2.
Where is the
theatre?
It’s here. It’s next to the (lo
que hayáis dibujado vosotros)
2.
Continuamos
con la página 14 de nuestro Pupil’s Book para hacer el Nº 2 y 3. Os dejo el
link del audio abajo para que lo escuchéis. Espero que no tengáis problema. Si
es así, por favor hacédmelo saber.
Nº 2:
Listen and point, say. (mientras
escuchas, señala en el dibujo lo que oigas y repítelo.)
Nº 3.
Listen and number. Escucha
y escribe en número en los recuadros que hay en blanco en el ejercicio.
Mañana os mandaré las respuestas.
¡ÁNIMO
CHICOS!!!
¡SOIS
UNOS CAMPEONES!!
Bye bye
https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q
EDUCACIÓN FÍSICA
Hola chic@s,¿qué tal lleváis la semana? Venga que ya es miércoles y estamos a mitad de semana. Espero que sigáis todos ok. Y más os vale que hayáis desayunado muy bien, para tener muchas fuerzas en la clase de hoy.
Venga buscad a alguien para que se anime, si no se anima nadie...ellos se lo pierden. Y si alguien se une: CONTRASEÑA al canto.
Venga hacemos el calentamiento. ¿Os acordáis de todos los ejercicios, no? Así me gusta.
MATERIAL: seguimos con los globos del otro día, si no tenemos usad algun balón o pelota blandita.
- Carreras de globos. ¿Qué globo llegará antes de un lugar A a uno B sin tocarlo con ninguna parte del cuerpo? ¿Preparados? ¿Listos? ¡Ya!
- ¿Cuántos golpeos eres capaz de dar al globo utilizando solamente la cabeza?
- ¿Y solamente con el pie?
- ¿De cuántas maneras puedes llevar el globo de un lugar A (salón) a otro B (cocina) sin tocar el globo con las manos?
- Tenis con globo. Ponemos una cuerda entre dos sillas a modo de red y buscamos un contrincante. Puedes jugar un partido golpeando el globo con las manos, otro con la cabeza, otro con los pies poniendo la red más baja...
- Y acabamos con un poco de relajación.
Nos vemos el jueves.
"TODO VA A SALIR BIEN CHIC@S"
WEDNESDAY 25th MARCH.
ENGLISH 3º E.P.
Good morning
children!!
How are you
feeling today???
I hope
everything is ok!!
ARE YOUR HANDS CLEAN??
1.
Date:
En vuestro cuaderno copiad la fecha.
Sólo la fecha y cómo os sentís.
Today
is Wednesday the 25th of March.
I’m feeling…
2.
CORRECCIÓN
DEL EJERCICIO DÍA ANTERIOR.
Escribe
las siguientes preguntas, y contesta.
·
Where can I
have a sandwich?
In the café.
·
Where can I
read a book?
In the library
·
Where can I
play football?
In the playground
·
Where can I
play computer games?
In the computer room
·
Where can I
play basketball?
In the gym.
3. REPASO THERE
IS/THERE ARE
Ya
sabeis que la forma de expresar que “hay algo” utilizamos
·
there is para las
cosas en singular.
·
there are para
las cosas en plural.
Para
preguntar, se coloca el verbo to be en primer lugar
·
Is there…
·
Are there…
Y
para contestar,
·
Yes there is/yes there are
·
No there isn’t, no there aren’t
Link para repasar esta estructura
gramatical.
REMEMBER!!
Para expresar UN/UNA utilizamos A/AN
·
A
si la palabra que sigue empieza por consonante
A
ball, a cat, a dog…
·
An
si la palabra que sigue empieza por vocal.
An elephant, an aeroplane…
4.
Abrir Pupil’s book por la página 10.
Nº 1 Listen and read (lee el
diálogo y escucha. Es interesante que lo leas en bajo a la vez que lo escuchas)
In your notebook do the following exercises.
·
Escribe todos los lugares que haya en el Sports
Centre.
There is
________________________________
There
is_________________________________
There ___________________________________
There ___________________________________
_______________________________________
_______________________________________
·
Escribe los lugares que no haya en el Sports
Centre.
There isn’t
______________________________
Nº 3 a) Listen and read. (lee y escucha mientras sigues
el ejercicio en el libro)
b) Play the grammar goat
game. (escucha
y dí lo que consideres cuando escuches el pitido)
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