Jueves, 4 de junio de 2020.

Buenos días a tod@s! ¿Estamos preparad@s? No os olvidéis de leer un poco todos los días a vuestra familia. Para enviar tareas para su corrección o cualquier duda ya sabéis que tenéis a vuestra disposición el mailtutora123matapozuelos@gmail.com y ClassDojo

Pruebas:

Martes, 9 de Junio: tema 8 Naturales. 1º y 2º.

Zoom:

• 12:30: gran grupo. Lectura.

Si queréis escuchar mi saludo click en ¡JUEVES!
Empezamos con la fecha:

Hoy es Jueves, 4 de Junio de 2020.               
04/06/2020.
What´s the weather like today? Today is...

 

                               

Vamos a la tarea:

Taller de lectura

• Hoy vamos a leer un cuento titulado "Telma el unicornio ": TELMA EL UNICORNIO
• Con este libro aprendemos que debemos de querernos tal y como somos. Lo importante es aceptarnos, con nuestros defectos y virtudes, que todos tenemos.
• Coloreamos la mandala de unicornio:

• Completamos la ficha de lectura:

1º PRIMARIA

Sociales:

• Continuamos con el tema 8, trabajando las páginas 82 y 83 del libro. EXPLICACIÓN: AMAZONAS

INGLÉS:

• Good morning, everyone! How are you? 
                              


• What day is it today? Today is Thursday, 4th June, 2020.
• Now, let´s sing some songs we all know about :

• Como hemos terminado el tema 5, vamos a revisar el verbo poder. Let´s review the verb "can":

• Now, let´s play a game in English: I´ll receive all the anwers in my mail address: ahora, vamos a jugar en inglés: recibiré todas las respuestas en mi mail: ENGLISH REVIEW
• To finish, let´s do some sport!:

That´s all, folks! See you next Thursday with a new English class!

 2º PRIMARIA

Sociales:

• Páginas 94 y 95 del libro: LA LUNA
• Esquema: 
  

Bueno, chic@s, esto es todo por hoy. Mantengamos grande la sonrisa, porque juntos #loestamosconsiguiendo. ¡Hasta mañana!

JUEVES – THURSDAY:

4^th JUNE.- ENGLISH 2º E.P.

Good morning children!!

TODAY WE CONTINUE WITH UNIT – 5

1.    HELLO!!

2.    DATE AND FEELINGS: Write the date in your notebook. (escribe la fecha en tu cuaderno y cómo te sientes)

Today is Thursday, 4^th June, 2020.

I’m feeling….

3.    HOW’S THE WEATHER LIKE???

Here you have an on-line game to review vocabulary related to weather. (Aqúi tienes un juego on-line para repasar vocabulario relacionado con el tiempo meteorológico).

PLAY HERE

4.    CORRECCIONES 28^th  May.

Pg 49. Nº4. Listen and check (escucha y comprueba).

LISTEN HERE

1-see Friends

2- go rollerblading

3- watch a film

4-Learn French

5-Play tennis

6-walk a dog

7-Go swimming

8-go shopping

Nº1: Look and tick. Listen and answer. (mira y pon un tick. Escucha y responde

¿de qué juguete, o día de la semana hablan en la historia?)

What’s in the story? A skateboard or rollerblades? Rollerblades.

When does the story happen? On Saturday or on Sunday?

 Saturday morning

Nº3. Read and match. (lee y une)

In the story Emma (en la historia Emma…)

·      I walk the dog… in the park

·      I go shopping… in the supermarket.

·      I watch a film… in the club.

5.    LISTEN TO THE UNIT SONG “I’m busy”

LISTEN HERE

1.    OPEN YOUR BOOK; PAGE 52.

 

Nº1. Listen and number. (escucha y numera las viñetas de acuerdo con la historia que escuchaste el último día)

LISTEN HERE

Nº2. Listen and read. Repeat. (Escucha y lee).

Aprenderemos a preguntar…

¿Juegas al tenis el viernes? No.

¿Vas de compras el martes?... No.

¿Sacas a pasear al perro el viernes? Sí.

LISTEN HERE

Nº3. Draw two activites. Write. (dibuja dos actividades que hagas; una el sábado y otra el domingo. Escribe las frases. Recuerda escribir todo, no solo el la acividad.)

Ej:

·      I go to school on Friday.

1.    OPEN YOUR BOOK: PAGE 56.

Stage 2: Look and write. (mira cada dibujo y escribe la actividad en la frase que corresponda)

 

THAT’S ALL FOR TODAY CHILDREN!!

SEE YOU NEXT WEEK!!