¡Buenos días a tod@s! ¿Estamos preparad@s? Bien, vamos a la tarea, pero antes os recuerdo que podéis seguir haciendo el diario para tiempos revueltos, con un dibujo del momento del día que más os guste, y una pequeña oración debajo. Asimismo, no os olvidéis de leer un poco todos los días a vuestra familia. Para enviar tareas para su corrección o cualquier duda ya sabéis que tenéis a vuestra disposición el mailtutora123matapozuelos@gmail.com y ClassDojo.
Empezamos con la fecha:
15/04/2020.
What´s the weather like today? Today is...
Vamos a la tarea:
1º DE PRIMARIA:
Lengua
- Hoy vamos a trabajar la página 138 del libro, donde practicaremos la escritura con todas las sílabas que hemos ido aprendiendo durante estas semanas: haced click en el siguiente enlace, donde os explico uno a uno todos los ejercicios: Página 138
- En cuaderno o folio, escribimos las siguientes palabras desordenadas, y vosotros las debéis de colocar en una oración:
- fresas-Las-fruta-son-una-temporada-de.
- gustan-Me-cuentos-los-dragones-de.
- De las dos oraciones que habéis hecho, elegid la que más os guste y la dibujáis.
- ¡Pero qué rápido avanza el curso, que ya vamos por el tema 11! Hoy vamos a trabajar la página 131 del libro, y en concreto los números hasta el 99, que ya conocemos muy bien porque hemos trabajado cada familia de números.En el siguiente enlace os explico los ejercicios que debéis de hacer. Mate
- Jugamos con los números del 1 al 100 en el siguiente link: https://matecitos.com/juegos-1-primaria/juego-numeros-1-al-100
Inglés:
- Hello, everyone! How are you? I´m fine, and you? Let´s start with the date! (¡Hola a todos!, ¿qué tal? Estoy bien, ¿y vosotros?. Aquí os dejo mi explicación sobre la tarea de hoy: Inglés
- Primero, escribimos en folio o cuaderno la fecha: Today is Wednesday, 14th April, 2020.
- Comenzamos la unidad 5, sobre actividades deportivas: abrimos el libro por la página 48 y nos fijamos en nuestros amigos de Superheroes Club practicando deporte. Primero, escuchamos a James: James
- En el ejercicio 2 miramos el dibujo de esta página 48, y en las actividades que aparecen el cuadro "Activity Day": Ejercicio 2, primera parte Ejercicio 2, segunda parte
- Run: correr.
- Swim: nadar.
- Hop: saltar.
- Jump: saltar.
- Ride a bike: montar en bici.
- Skip: saltar (a la comba).
- Touch my toes: tocar los dedos de los pies.
- Ride a horse: montar a caballo.
- Hoy vamos a repasar lo aprendido durante el curso con Epi, haciendo click en el link https://www.cokitos.com/preguntas-del-cuerpo-humano-en-inges/...
2º DE PRIMARIA:
Lengua:
- Hoy vamos a comenzar con la lectura del tema 11, página 138, titulado "El lago de las aguas heladas". Antes de leer, fijaros en los dibujos y pensad qué es lo que puede pasar en la historia, así como en un posible final.
- Pensad en un sinónimo de "heladas".
- Lectura en link El lago de las aguas heladas (haced el ejercicio de la página 139 acerca de escribir la palabra hoguera).
- Hacemos la comprensión lectora de la página 139:
- Ejercicio 1: escribimos los nombres de los personajes del cuento (son nombres propios, la primera letra debe de ser mayúscula).
- Ejercicio 2: contestamos a las dos preguntas: ¿qué pruebas tienen que pasar los aspirantes a suceder al rey? y ¿por qué es peligroso el lago?
- Ejercicio 3: respondemos a la pregunta sobre los dos lugares donde Mariana hizo las hogueras.
- Ejercicio 4:dibujamos una cruz en la respuesta correcta a la pregunta de por qué la hoguera de la colina no calentó a nuestro protagonista.
- Ejercicio 5:escribimos voces de animales acabadas en -ido; por ejemplo, de mugir: mugido.
Matemáticas:
- Vamos a practicar con el dinero. Con los billetes y monedas que hemos impreso o dibujado ayer cogemos objetos que encontréis por casa, escribid su precio en un papel y jugar a los supermercados. Quien haga de comprador deberá de comprar mínimo dos productos, y el vendedor deberá de pensar en si el precio es justo y en devolver el cambio correcto. Los roles deberán de cambiarse cada cierto tiempo.
- Ahora vamos a pensar con qué monedas pagaríamos el precio exacto de los plátanos y el helado haciendo la siguiente ficha:
Ahora, para finalizar, repasamos las multiplicaciones con esta ficha:
Ya hemos terminado la tarea de hoy. Recordad nuestro lema: "ya falta un día menos para volver a vernos". ¡Hasta mañana!
EDUCACIÓN FÍSICA
Hola chicos y chicas, ¿qué tal? Espero que todos vosotros y vuestras familias os encontréis bien. Me alegraría mucho.
Ya se han acabado las vacaciones y de momento seguiremos con las clases a distancia.
Durante estos días de Semana Santa, he subido al blog algunos juegos para que hicieseis en vuestras casas con la familia o solos, y también he subido algún reto. No sé cuántas personas los habrán hecho o intentado, pero solo una persona me ha dicho algo.
El caso es que para este primer día os voy a pedir que hagáis un dibujo y me expliquéis un juego. El que más os ha gustado jugar durante estas vacaciones.
Lo hacéis una foto y me la mandáis a mi correo:
crarioeresmatalc@gmail.com
Intentad TODOS mandar una foto del dibujo, o de la explicación por favor.
Os dejo de plazo hasta el VIERNES. Si alguien tiene alguna dificultad para hacerlo, me lo decís a través del mail, pero por favor, mandad un mail a la dirección de correo que os he puesto antes. No os olvidéis de poner vuestro nombre.
Os dejo una sopa de letras. Lo podéis hacer en una hoja de un cuaderno y hacerlo una foto si lo completáis también.
Os dejo una sopa de letras. Lo podéis hacer en una hoja de un cuaderno y hacerlo una foto si lo completáis también.
MIÉRCOLES – WEDNESDAY:
15th
APRIL.
ENGLISH 2º E.P.
Good morning children!!
How’re
you today??
I’m sure you’re doing very well!!!
HELLO!!!
1. HELLO!!
2.
DATE AND FEELINGS: Write the date in
your notebook. (escribe la fecha en tu
cuaderno y cómo te sientes)
Today is Wednesday, 15th April, 2020.
I’m feeling…
3. HOW’S THE
WEATHER LIKE TODAY??
¿QUÉ TIEMPO HACE
HOY?
LISTEN HERE
1.
CORRECTIONS OF EASTER ACTIVITIES: correcciones
actividades propuestas para Semana Santa.
Quien haya hecho las actividades
sobre “MONSTER OF COLOURS” aquí os dejo las soluciones.
ACTIVITIES ON LINE
WORKSHEETS
El nombre que falta
es LOVED.
My monster has got a
(el color que haya elegido) face.
My… monster has got a (el color que haya elegido) nose
My… monster has got a (el color que haya elegido) ears
My… monster has got a (el color que haya elegido) eyes
My… monster has got a (el color que haya elegido) hair
CONTINUAMOS CON LA UNIDAD 4:
UNA VEZ TERMINADA REPASAREMOS LO VISTO DURANTE EL
CURSO.
4. Open your book on page 40. STORY TIME.
“I’M NOT SCARED” (No tengo miedo)
·
Mira los dibujos y pon un tick en el dibujo
que corresponda
Where?=¿dónde? Se desarrolla la historia.
Who?= ¿quién? Sale en la historia.
·
Contesta a las siguientes preguntas en tu
cuaderno;
sólo tienes que escribir, nº de página, ejercicio
y la respuesta correcta.
o
Where do the children
go first? (¿dónde van los niños en primer lugar?)
§
To the haunted house.
(casa encantada)
§
To the merry-go-round
(tio vivo)
o
Where are they in the
house? (¿en qué parte de la casa está?)
§ In the
kitchen
§ In the garaje
o
What do they see? (¿qué
han visto?)
§
A ghost
§
A unicorn.
o
Is Leila scared of
ghosts? (¿le dan miedo los fantasmas a Leila?)
§ Yes
§ No
· ¿En qué
parte de la casa aparecen estos personajes? Une con flechas.
THAT’S
ALL FOR TODAY!! ESTO ES TODO POR HOY…
SEE YOU
ON FRIDAY!! NOS VEMOS EL LUNES.
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